SOCIAL & EMOTIONAL LEARNING FRAMEWORK

OUR PROGRAMS

SOCIAL AND EMOTIONAL SKILLS

Social and emotional skills are necessary for human connection and act as the crucial keys to happiness and emotional well-beings.

Being able to interact harmoniously with people in life brings peace and joy of heart, that’s why the skills are so important and directly impact a person’s life-long happiness. Social and emotional skills in children is not only the building blocks to thrive on difficult academic skills, but they can also prevent and reduce behavioral problems.

PLAY THERAPY

Play Therapy is a form of therapy that uses play to help children deal with emotional, behavioural and mental health issues

with a therapeutic objective. It is typically used with children between the ages of 3 and 12. Because children are still growing and developing, sometimes it is difficult for them to put feelings into words or articulate their problems to parents or adults. The therapist creates a comfortable and safe space which the child can play with as few limits as possible. Through play therapy, children learn to communicate with others, express feelings, problem-solving skills, and learn ways of relating to others.
Some of the potential benefits of play therapy are developing coping strategies, self-respect, empathy and respect for others and relieving of stress and anxiety.

OUR TEAM

TESTIMONIALS

คุณแม่น้องคุณ

เขารู้จักอารมณ์ บอกได้ว่าส่ิงที่เป็นอยู่ คือความรู้สึกอะไร ‘แม่ อีก นิดนึงคุณจะโกรธแล้ว นะ’ เขาบอกอย่างนี้ค่ะ

คุณแม่น้องคุณ

คุณแม่น้องเทนจิน

น้องมีปัญหาเรื่องการปฏิสัมพันธ์ คุณครูแจ้งว่าน้องไม่พูดกับใคร จะนั่งเงียบคนเดียว ไม่เล่นไม่สนใจใคร ที่บ้านเวลาไปเจอญาติจะเอามือ ปิดตาหรือหรี่ตามอง พอน้องได้ทําากิจกรรมของ self แล้ว เห็นพัฒนาการอย่างชัดเจน น้องมีความมั่นใจในตัวเองสูงข้ึน และเร่ิมมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนๆมากขึ้น จนคุณครู ประจําชั้นเขียนชมมาในสมุดรายงาน

คุณแม่น้องเทนจิน

ครูออม

บางทีน้องๆไม่รู้จะจัดการอารมณ์ ของตัวเองยังไงSELFช่วยให้น้องๆมี เครื่องมือในการจัดการอารมณ์ของเขา ได้ส่งผลต่อการปรับตัวเข้าสังคมของเขา

ครูออม

St. Andrews

คุณแม่น้องพัตเตอร์

เมื่อก่อนถ้าบอกให้หยุดก็จะไม่หยุด แต่ตอนนี้บอกอะไรก็จะหยุด ไม่โวย วายจะเอาของที่อยากได้ มีอะไรก็จะ แบ่งน้อง รักน้อง รู้จักแบ่งปันให้คนอื่น ถึงแม้จะเป็นคนที่ไม่รู้จัก

คุณแม่น้องพัตเตอร์

Kerry West

Students definitely noticed the huge improvement in their well-beings and their coping mechanisms as well as how they response with their peer. It seems that they come out of that room, weight lifted, generally calm and happy We’re really thankful.

Kerry West

Deputy Head Teacher, Amnuay Silpa School

SOCIAL & EMOTIONAL LEARNING FRAMEWORK

The World is changing....

Social challenges are increasingly complex.